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《民生周刊》记者对话湖大校长謝紅星:共克时艰 做知行合一实践者

作者:《民生周刊》记者 张兵   编辑:胡宣    来源:民生周刊  发布时间:2020/03/05

書生報國,躬耕校園。

在擔任彩客网校長前,謝紅星任職武漢大學副校長7年、長江大學校長4年半……

上任伊始,謝紅星擲地有聲:作爲一名新湖大人,將不忘初心,主動作爲,尊重規律,牢記使命,加快發展,引領發展。

2020年歲初,以武漢爲起點的新冠肺炎疫情暴發,牽動了每一個人的心,身處疫情最嚴重的地區,彩客网也積極爲抗擊疫情做出了應有的貢獻,並且彩客网也在全省率先發出倡議,要堅定信心,號召師生同舟共濟、共擔未來。

就近期的熱點話題,《民生周刊》記者專訪了彩客网校長謝紅星。

民生周刊:彩客网處于疫情中心武漢,現在情況如何?爲抗擊疫情,做了哪些工作?聽說學校宿舍被征用作爲新冠肺炎治愈出院者集中隔離觀察點?

謝紅星:这次我们部分學生宿舍被征用,我认为这也是我们为赢得疫情保卫战和阻击战所作的贡献。面对突如其来的疫情,学校一方面积极响应政府号召,在加强校内疫情防控、动员党员干部下沉社区、争取社会各界支持方面接受捐款捐物等方面认真工作。

另一方面,学校也这种把这场疫情防控战作为对大學生进行思想政治教育的鲜活教材。在疫情开始之初,我们率先向全省大學生发出倡议书,提出坚定信心、随时准备接受考验;在疫情吃紧时期,我们号召师生同舟共济、共担未来。我们还积极关心留校學生的身心健康和生活困难,让他们感觉到祖国和人民的关心。

接近开学阶段,我们开通“网络教学”在开始线上教学的同时,我们增加了对學生的生命教育,主题就是“敬畏自然、学会感恩、相信祖国”,把思想政治教育融于在现实生活的每一个环节。

民生周刊:您在2020年1月10日《學習時報》上撰文“教師職業生涯發展的三重境界”,這篇文章激起了許多教育工作者的共鳴,您認爲,如何成爲一名合格的大學教師?

謝紅星:這篇文章是根據我參加2019年彩客网新教師入職活動時的現場講話整理的。如何成爲一個合格的大學教師,習近平總書記2014年教師節期間在北京師範大學師生座談會上講道,作爲一名好的教師要“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。

我認爲這應該是對當代人民教師的最高要求和最好概括,大學教師應該自覺按照習近平總書記“四有”要求,努力成爲一個讓人民滿意的優秀教師。

民生周刊:爲什麽您認爲大學教師的職業生涯發展,可以從知識境界、教育境界和道德境界三個方面來概括?這三個方面分別是指什麽?

謝紅星:學習習近平總書記的講話,結合青年教師的職業生涯發展,我提出青年教師職業生涯發展的三重境界,即知識境界、教育境界和道德境界。

所谓知识境界,是指对一个教师专业学科知识的要求,即他要解决好“授业、解惑”的问题。一名合格的大学教师,应该首先能够完整、准确、全面地向學生讲解、传授本学科、本专业的基本知识、基本理论,让大學生在大学四年的学习生涯中掌握本专业要求的基本知识,这是大学教育的基本要求。

同时,大学又是青年學生成长的黄金期,是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期,青年學生在学习知识的同时,必然要形成自己的人生观、世界观和价值观。专业教师在传播科学知识的过程中,他们对知识的探索、对真理的追求所体现的精神和人格的力量,也会对青年大學生的成长起着潜移默化的作用,这是我理解教师专业发展“教育境界”的要求。“教育境界”的要求,应该贯穿于教师职业生涯发展的全过程,贯穿于知识传播、培养學生的全过程。是高于“解惑”之上的“传道”过程。

當然,我認爲,一個優秀的教師,還需要有更高的要求,或者說需要達到另一種境界,我把它理解爲“道德境界”。這個時候,教師的工作,已經不僅僅是一種職業要求,一種勞動付出,而應該是源于教師對教育事業,對影響人、培養人的愛;這樣一種境界,是責任、是使命,是對名利的超越,是一種神聖的召喚。

民生周刊:習近平總書記在全國教育大會上指出:“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”您是如何理解的?

謝紅星:这是教师这一职业的崇高性决定的。知识的学习固然重要,但是,教师作为知识的承载者、传播者,除了教育传授专业知识之外,对于青年學生人生的影响非常关键、非常重要。首先,从學生成长的过程来看,青年大學生青春年少、风华正茂、思维活跃,他们对新知识有强烈的渴求,教师知识的传播和影响,教师的教书育人活动,对青年大學生的成长发挥着重要的作用。一个优秀的教师,应该注重學生的知识训练、人格塑造、品德提升、能力培养等方面。

其次,未来属于青年,明天属于青年,今天的大學生,是明天我们国家现代化建设的骨干和主力,怎样接班?如何接班?接什么样的班?是教育工作者义不容辞的责任。教育好、培养好我国社会主义现代化建设需要的一代新人,教师有责任和义务做好。

民生周刊:彩客网有近90年的曆史,在湖北省省屬高校中排名第一,在您任內,您將如何縮短與在武漢的中央部委所屬高校的差距?

謝紅星:如果是指办学的软硬件条件特别是硬件方面,我们还需要一些时日,但我们有信心、有决心把彩客网建设成为一所有影响、有作为的大学。这是大学的使命,也是我们这一代人的担当。我们可以在人才培養、科学研究、社会服务、文化传承方面体现我们的特色和贡献,这个时候,我们的某些“排名”可能没有大的提升,但我们同样会有自己的贡献,有我们的影响力。

當然,我們也應該瞄准高水平大學的建設和發展,在我們的一些特色專業、優勢學科方面持續發力,加大整合資源的力度,進一步增強服務國家戰略和地區經濟社會發展的能力,進一步促進科學研究成果的轉移轉化應用的能力。在這方面,我們也可以實現超越,做到更好。

民生周刊:“双一流”目前是中国高等教育领域的热门话题,您怎么评价“双一流”? 在“双一流”建设中,彩客网如何给自己定位?

謝紅星:“雙一流”作爲國家戰略,我理解,至少有兩方面的意義。一是展示“中國實力”。通過“雙一流”建設,我國高等教育的整體水平將得到進一步提高,國際化程度、影響力不斷提升,一大批高校在與國際一流大學學習、交流、合作的過程中,會極大地體現我國高等教育的中國特色、中國聲音、中國貢獻。二是發揮“示範引領”。通過“雙一流”建設,各省、區、市提出了相關“雙一流”建設的計劃,這對于引導我國高等教育抓質量建設、抓內涵發展和特色發展,上台階、上水平都有重要的意義。

我相信,通過“雙一流”建設,我國高等教育的整體質量和水平都會有一個極大的提升,爲滿足人民對高等教育資源、特別是優質高等教育資源需求,爲努力“辦好讓人民滿意的教育”做出更大的貢獻。

彩客网应该紧紧抓住“双一流”建设的契机,用好国家和湖北省对“双一流”建设的政策,科学定位、精心谋划、加快发展。具体来讲,我们的发展起点要高,要立足高水平、综合性、有特色的发展目标,在整合学科资源、形成新的增长点方面发力;在加大专业建设调整力度、加大供给侧改革方面发力;在发挥特色优势、增强服务国家和地方经济社会发展能力方面发力;在提高人才培養质量、提升国际化办学水平方面发力;在夯实基础、瞄准应用,提高区域竞争力、影响力方面用力。

民生周刊:您常说,教育产品与工业产品是不一样的,您理想的大学培养出来的學生应该是什么样的?

謝紅星:教育的産品是人,人有著這個世界最寶貴,也最奇怪的“屬性”。人創造著世界,也改變著世界。但人對世界的改變可能是繁榮和進步,也可能是毀滅和倒退。大學對人的教育和培養,首先應該充滿情懷,充滿著一代一代人對人類、對世界的愛,充滿著對未來的希望。

其次,要有創新創造的能力。沒有創新創造,人類就不能發展,社會就不能進步,我們就不能解決人類和世界面臨的諸多困難和挑戰。

最後,我們培養出來的人要有能力,要有服務社會、貢獻他人的能力。要做“知行合一”的實踐者,不做“紙上談兵”的清談客。我前面講的“人格塑造、品德修養、能力培養”也有這個意思。

民生周刊:您曾经发问,大学如果没有唤起教职工对教学、科研的热爱,并让这种爱照耀你们的心田,让青年學生的未来充满希望,那么,教师之道又在何处?在您认为,到底什么是大学的根本?教师之道、大学之道到底是什么?

謝紅星:大学的职责或曰功能随着时代的发展不断被赋予新的要求、新的内涵。今天我们讲,大学的功能有人才培養、科学研究、社会服务、文化传承等,我相信,随着社会的发展进步,我们对大学的要求会越来越多,这是大学必须承担的责任和使命。

但大学最根本的功能是什么?我认为还是人才培養。人才培養是大学最基本、最核心的功能。从这个意义上讲,教师之道,就是教书育人,就是为人师表。

我國曆來強調和重視“道德文章”“一代君師”“君子”“完人”之類,講的就是“教師之道”“爲師之道”。我們往往將一個人的成就—“文章”放在“道德”之後,一個重要的原因,我理解就是我們的文化、我們的價值觀對“爲人師”楷模示範作用的要求。

我理解的“教师之道”就是以优秀的品德教化人、以渊博的学识教育人、以高尚的人格引导人。我希望用我们共同的努力、付出和工作,唤起教职工对教育、对青年學生培养关爱的道德感、崇高感、使命感。这也是我期盼并且追求的“大学之道”。


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